為因應未來社會變遷趨勢，鼓勵教師以新的思維與學習方式翻轉教育，教育部自106年起推動設計思考跨域人才培育苗圃計畫(簡稱「苗圃計畫」)，歷經多年深耕有成，將於今年8月6日在國立臺灣大學博雅館舉辦「跨域創新從教師開始—教育部設計思考跨域人才培育苗圃計畫成果展」，歡迎各界共同參與。
面對社會的發展、分工愈趨多元與複雜，未來許多問題，更需要透過跨域合作以提出創新解決方案，苗圃計畫以社會創新所需產業為主題，從教師開始跨領域合作，帶領多元領域的學生團隊，以設計思考進行問題導向的實作設計，同時也協助學校發展校內的跨領域教學支援系統，以孕育更有深度的跨域學習環境。
本次成果展由教育部委託國立臺灣大學主辦，並邀請苗圃計畫學校東海大學、國立成功大學、國立高雄科技大學、國立臺北科技大學、臺北醫學大學及輔仁大學共同辦理，內容包含論壇及各校展示攤位與海報，展出跨領域教材手冊及學生作品等成果。
活動將由國立臺灣大學電機系教授葉丙成的專題演講─「用創新改變世界」開場，探討未來世界所需的人才趨勢，檢視傳統教學的束縛與侷限，並分享其對創新領域的獨到見解。
會中並安排「設計思考融入各專業領域教學」、「學校支持跨領域教學措施」、「苗圃進階工作坊的設計概念」3場專家對談(Panel)，分別邀請長期投入跨領域、教師增能、制度推動等議題的翹楚，就場域實踐的經驗、開發的過程與想法、曾遭遇的困難與突破策略等互相交流。
另外，還有6場苗圃計畫A類學校小論壇，從組成苗圃聯盟、課程多元開展、以設計思考翻轉既有課程、分享工科學校經驗等多元角度出發，提出Mission vs. Vision、同理創新韌性新教育等論點，分享這些推動跨領域教學的苗圃學校精彩的跨域經驗。
例如，臺北醫學大學以「照亮城市角落」為期計畫所關注的教育主軸，透過以人為本的設計思考方法，紮根同理教育，帶領學生同理無家者，以跨域合作共創創新解方，以期不僅培育學生問題探索的素養力，更加展現能夠面對世界變化且具包容力與回復力的高等教育。
東海大學以中部唯一苗圃學校的立場思考一系列共好策略，包括如何籌組中部地區的跨域師生共學共創聯盟？如何以苗圃學校為中心串連學校與產業合作連結？如何帶領學生，從創意到創新，進而往創業方向邁進？最後得出設計思考正是開啟這些問題關鍵鎖鑰的結論，藉此打造互助互惠的苗圃區域聯盟。
國立高雄科技大學以魚米之鄉梓官為學習場域、「行銷趣遊×農漁永續」為主軸，規劃師生跨域工坊與社群交流，以整合專題競賽補助資源、跨域實作場域設備、微學分與常態課程、創新創業輔導等機制，開展一系列設計思考學習與實踐的學習契機。
本成果展自即日起開放線上報名（https://bit.ly/20220806-1），歡迎對跨領域及設計思考教學相關議題有興趣的師長、夥伴、家長或學生一起蒞臨參觀，共同探索未來教育可能性。
活動相關各網站如下，歡迎參閱─
．報名網址：https://bit.ly/20220806-1
．活動宣傳：https://www.facebook.com/groups/DesignThinkingSeed/
．設計思考跨域人才培育苗圃計畫網站：http:// https://www.design-thinking.tw/